Adriana Moreira Correia - Polo de Apiaí

Estágio Obrigatório em Literatura

O estágio de literatura foi muito bom. Desde as observações até a regência.

A equipe da escola nos tratou muito bem, os professores são bem capacitados e a organização da mesma é excelente.

Nosso plano de aula proporcionou não só para nós, mas para os alunos também muito interesse, pois o tema é muito bom, “Romantismo”.

A preparação dos conteúdos, as pesquisas aconteceram fluentemente, uma coisa e uma ideia surgia atrás da outra, e minhas companheiras eram ótimas também que enquanto uma pensava em uma coisa, a outra já complementava com outra e assim por diante.

A regência, embora tenhamos um pouco de experiência já, o nervo ainda tomou um pouco de conta, no início, que depois tudo ocorreu perfeitamente.

Os alunos eram interessados, questionadores; e o aprendizado aconteceu não só para eles, mas sem dúvidas, para nós também.

No dia do mini-curso o ambiente estava muito gostoso e a socialização aconteceu entre todos, alunos da escola, nós (alunos da UFMS), coordenadora e diretor da escola, tutora de estágio e nossa orientadora de estágio Elaine de Moraes. Resumindo, foi excelente e inesquecível.

Alessandra Pereira Fogaça - Polo de Apiaí

Estágio Obrigatório em Literatura

No dia que estivemos fazendo a regência de literatura, foi um momento de muito aprendizado, tanto para nós, quanto para os alunos. Onde esses foram convidados a observar as reproduções e identificar os temas das obras. Nosso tema era sobre ‘ “A Semana da Arte Moderna”, onde evidenciamos “Tarsila do Amaral,” a primeira “dama do Modernismo”.

Os alunos demonstraram estar interessados no assunto, já que alguns ainda nunca tiveram a oportunidade de conhecer ou ouvido falar sobre esse tema tão importante para a nossa arte. Quando começamos a mostrar as telas para eles ficaram impressionados com tamanha criatividade.

Confesso que já havia estudado sobre o assunto, mas não profundamente, e isso foi uma ótima oportunidade de aprender e aperfeiçoar ainda mais sobre a literatura.

Os alunos puderam assim, como nós conhecer as diversas formas de arte desenvolvidas na “Semana da Arte Moderna”.

Acreditamos que o minicurso constitui uma significativa contribuição para renovar a nossa prática, beneficiando assim alunos e futuros mestres, levando á melhoria do sucesso escolar para ambos.

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, a literatura não é a cópia do real, nem puro exercício de linguagem, tampouco mera fantasia que se asilou dos sentidos do mundo e da história dos homens. Se tomada como uma maneira particular de compor o conhecimento, é necessário reconhecer que sua relação com o real é indireta. Ou seja, o plano da realidade pode ser apropriado e transgredido pelo plano imaginário como uma instancia concretamente formulada pela mediação dos signos verbais (ou mesmo não-verbais conforme algumas manifestações da poesia contemporânea.

Enfim acredito que encerramos mais essa etapa do nosso curso com muito empenho e dedicação,se formos colocar na balança tudo isso que vivemos,percebe-se que foi bastante positivo onde aluno e professores puderam estar em busca do conhecimento e ampliando seus horizontes.

Antonio Carlos de Almeida - Polo de Apiaí

Estágio Obrigatório em Literatura

O estágio de Literatura foi desenvolvido, sempre contando com orientações didáticas eficientes, apoio da escola palco desta atividade, e de todos os envolvidos neste processo, tanto da parte pedagógica quanto de infraestrutura. Este estágio, particularmente, foi muito especial, pois em se tratando de literatura, tinha eu antes deste curso a visão de uma disciplina sem utilidade prática na sociedade. Somente a via como distração, relacionada ao prazer e não ao contexto informativo e social. Hoje a vejo como deve ser vista: além da parte estética, como instrumento de humanização e de função social, além de registrar todo um período no tempo, costumes, modos de viver e de pensar, entre outros. Não podemos apagar nossas origens. Portanto, a partir desta mudança de pensamento, pude mediar este conhecimento novo com convicção aos nossos alunos do estágio e auxiliá-los no cultivo de ideias corretas a respeito da Literatura, contribuindo com o seu aprendizado e, por consequência, com o meu também, já que sempre se aprende ensinando.  Nosso estágio foi objeto de socialização, conhecimento, e até prazer.

Diante disto, encerro este comentário reflexivo com a certeza de que podemos fazer muito pelas pessoas, através da educação escolar, pois elas precisam deste conhecimento para viver melhor, precisamos compartilhar o que aprendemos, se pudermos ajudar a formar ao menos um cidadão de bem, tudo já terá valido a pena.

Deixo aqui uma pequena mensagem aos colegas, expressando um anseio pessoal e, ao mesmo tempo, de uma multidão que clama por ser respeitada.

"Sou professor a favor da decência contra o despudor, a favor da liberdade contra o autoritarismo, da autoridade contra a licenciosidade, da democracia contra a ditadura de direita ou de esquerda.

Sou professor a favor da luta constante contra qualquer forma de discriminação, contra a dominação econômica dos indivíduos ou das classes sociais.

Sou professor contra a ordem capitalista vigente que inventou esta aberração: a miséria na fartura.

Sou professor a favor da esperança que me anima apesar de tudo.

Sou professor contra o desengano que me consome e imobiliza.

Sou professor a favor da boniteza de minha própria prática, boniteza que dela some se não cuido do saber que devo ensinar, se não brigo por este saber, se não luto pelas condições materiais necessárias sem as quais meu corpo descuidado, corre o risco de se amofinar e já não ser testemunho que deve ser de lutador pertinaz, que cansa, mas não desiste"

ANTONIO CARLOS DE ALMEIDA.

Camila de Freitas Vieira - Polo de Apiaí

Estágio Obrigatório em Literatura

A realização do estágio em Literatura foi de suma importância, pelo fato de ter nos proporcionado mais uma vez grande crescimento e aprimoramento profissional, além do contato com a realidade escolar e vivenciar a prática docente.

 Durante o minicurso, tivemos a oportunidade de demonstrar a importância da Semana de Arte Moderna de 1922, não só para a Literatura, mas para a cultura brasileira, os alunos foram extremamente participativos demonstrando grande interesse durante das aulas.

A preparação das aulas e apostilas foram elaboradas com o objetivo de despertar a curiosidade sobre o tema a ser discutido, com a aplicação de atividades e vídeos que tornaram as aulas mais dinâmicas. Na universidade, Literatura sempre foi a minha disciplina preferida, e durante o minicurso pude repassar aos alunos o meu encantamento pela Literatura, e o prazer que essa disciplina me proporciona.

Daiane Cardoso Barbosa - Polo de Apiaí

Estágio Obrigatório em Literatura

O estágio é fundamental para que possamos aprender o que durante simplesmente estudantes não aprendemos, pois aprendemos a teoria, e com o estagio estamos em contato com a realidade, partindo daí para a regência, e futuros professores.

É uma experiência sem palavras porque estamos com diferentes educadores, observando cada um com seu estilo de educar e ensinar, e também diferentes tipos de alunos , uns mais atenciosos e outros nem tanto. Com esses alunos e professores observamos diversas maneiras de ensinar, já que a função do professor é essa.

Os estágios de literatura observados por mim com as professoras Marta, Gisele e a professora Vanderlea, foram muito proveitosas assim que descobri que o forma de ensinar literatura é nada mais do que ensinar os alunos descrever o que leem, avaliando em formas de textos produzidos por eles e com o grupo, trabalhos escritos e/ou apresentados.

A escola executa um projeto que eu particularmente gostei demais, “Projeto Caixa de Leitura”, uma caixa com uma variedade de gêneros para que o aluno possa ler aquilo que realmente gosta não que os professores impõe o que deve ser lido, a caixa fica na sala de 10 a 15 minutos, para que os alunos façam pequenas leituras mas que se interessem pelo que estão lendo, a vontade de ler, de terminar o livro é maravilhoso. Alguns acabam emprestando os livros pra ler em casa.

Este conhecimento da ao estudante vontade em aprender mais sobre cada assunto, por meio das observações, com isso esse conhecimento inicial de que dispõe e que no momento da observação se mostra adequado e, até mesmo, suficiente para reparar algumas atitudes, pode encontrar limites quando o mesmo se põe na condição de professor da turma.

O estagia e a regência supervisionada por outros professores nada mais é do que um grande ensinamento para o nosso futuro, já que ao longo de nossa carreira podemos estar evoluindo assim com as tecnologias futuras. 

Elaine Cox da Silva - Polo de Apiaí

Estágio Obrigatório em Literatura

Elizabete Martins Pereira - Polo de Apiaí

Estágio Obrigatório em Literatura

Ao realizar o estágio de Literatura percebi que a disciplina de Literatura é ministrada junto com a disciplina de Língua Portuguesa, diferente da minha época de estudante que estudávamos estas disciplinas separadamente e, para deixar as aulas mais dinâmicas e interessantes realizava seminários e peças de teatro baseada nas obras que líamos, particularmente era a matéria que mais gostava. Hoje, porém como a Literatura é estudada em conjunto com a LP parece que os alunos não demonstram tanto interesse pela  disciplina , pelo menos foi o que senti ao fazer o estágio.

O tema da nossa aula foi “A Semana de Arte Moderna”, no inicio ficamos um pouco confusas sobre quais temas tratar porque na época que ocorreu a SMA aconteceram muitos fatos importantes todos ao mesmo tempo, foram mudanças que não abrangeram somente as obras literárias mas também a pintura, a música, as artes plásticas, etc.

Então a nossa dúvida era como passar tanto conteúdo em tão pouco tempo? Então resolvemos explicar como foi, onde foi e porque ocorreu a SMA,  falamos um pouco sobre alguns autores importantes , analisamos alguns poemas , ilustramos nossa aula com vídeos, e imagens das pinturas da época.

Ministramos aula no período da manhã para três alunos, e a tarde para quatro alunos, nos dois períodos os alunos participaram ativamente, principalmente na análise dos poemas lidos , me encantou como um poema pode ser visto de várias maneiras, e como os alunos souberam argumentar e explicar o porque da sua resposta, a única dificuldade que tivemos foi que na sala de aula haviam alunos de séries diferentes, portanto aqueles que cursavam o 3º Ano tiveram mais facilidade em responder as questões.

Mesmo os alunos de série mais avançada disseram não conhecer grandes autores e suas obras, livros estes que eu lia para realizar as minhas atividades de Literatura no Ensino Médio, diante disso eu penso, será que esta mudança de juntar as disciplinas de LP e Literatura está dando certo? De repente não está sendo jogada fora a chance dos jovens apreciarem mais a nossa Literatura?No material didático utilizado pelos estudantes do estado de São Paulo o estudo de Literatura se resumiu em uma ou duas páginas, isso é suficiente? Se os alunos não lerem, não tiverem contato com obras literárias serão capazes de criticar, analisar um poema ou qualquer outro texto literário? São muitas perguntas que somente serão respondidas no futuro quando estes estudantes se depararem com o ENEM ou o Vestibular.

Eu como professora sempre pensei em ministrar aulas de Literatura da maneira que aprendi, com seminários, teatros, discussão sobre o livro em sala de aula, agora não sei se poderei, afinal parece que o programa pré-definido, não permiti, o que a meu ver é uma pena.